脑瘫患儿进食训练
应鼓励患儿独立进食，这对改善患儿手的灵巧性和上肢的运动能力十分有益。吞咽功能良好的患儿，进食训练最好在坐位进行。手抓握能力差的患儿，可使用辅助器具进食。
（一）半卧位进食训练
患儿取半卧位，双腿分开。
让患儿双手持物进食，训练人员给予适当帮助。
训练人员要注意避免患儿进食时呛咳，确保吞咽安全。
（二）坐位进食训练
坐位不稳定的患儿，可用带子固定身体。
训练人员将患儿一手掌向下平放，固定在桌面上，辅助患儿另一只手抓握钣勺进食。
（三）用辅助器进食训练
对于抓握有困难的患儿，可将勺把加粗，勺把粗细程度以患儿能握牢为宜。
（四）用特制杯饮水训练
可让患儿使用双柄杯子饮水，训练患儿双手协调配合完成动作。
（一）半卧位进食训练
患儿取半卧位，双腿分开。
让患儿双手持物进食，训练人员给予适当帮助。
训练人员要注意避免患儿进食时呛咳，确保吞咽安全。
（二）坐位进食训练
坐位不稳定的患儿，可用带子固定身体。
训练人员将患儿一手掌向下平放，固定在桌面上，辅助患儿另一只手抓握钣勺进食。
（三）用辅助器进食训练
对于抓握有困难的患儿，可将勺把加粗，勺把粗细程度以患儿能握牢为宜。
（四）用特制杯饮水训练
可让患儿使用双柄杯子饮水，训练患儿双手协调配合完成动作。
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